浅谈初中英语阅读教学之我见 - 英语测试报
 
广告招商
广告招商
订阅指南
订阅指南
 
   
 
用户名: 密码: 注册 忘记密码
   
   您现在的位置: 网站首页 >> 浅谈初中英语阅读教学之我见  
 
   
推荐专题
 
  广告联系
  2011年英语测试报广告价格表…
  2010高考喜报
  2010高考喜讯
  2010年全国高考英语试题及答…
  贵州省安龙县德卧中学  程荣…
  10-11下 广东版高三人机对话…
  10-11下 广东版高三人机对话…
  10-11下 广东版高三人机对话…
  10-11下 广东版高三人机对话…
  张家口市桥东区2010年初中升…
  文安县2010年中考模拟考试
 
   
最新动态
 
  2015年中考英语单项选择题汇…
  高考作文指导
  高考作文模板
  高考作文万能模板
  选修7 unit 3 using langua…
  My favourite singer--Tayl…
  重庆育才中学2014级中考模拟…
  
  怎样当好新课改背景下的教师…
  平面向量的“叛逆者”
  一失足成千古恨
  作文教学需要注意的几个环节…
 
  浅谈初中英语阅读教学之我见
   
 

浅谈初中英语阅读教学之我见
重庆市南川区隆化中学校  赖静
  
  摘要    英语,作为一门语言课,教师如何教,引导学生如何学,已经成为新课改形势下所有英语教育工作者都在关心的问题。而培养学生的阅读能力是英语教学的目的之一,也是培养学生综合语言运用能力的重要手段。阅读能力的提高不仅能使学生能够得心应手的应付考试,对于学生的终身学习也起到了非常重要的作用。
  
  关键词    初中英语 英语阅读 教学方法 阅读能力
  
  现代语言教学理论认为,阅读教学的目的不单纯是要学生学习掌握语言知识,更重要的是通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技能和策略,为继续学习和终身发展打下基础。初中英语阅读的要求在于培养阅读兴趣,扩大单词量,增强语感,获取新信息。而不是简单地为了学习语法、词汇,重要的是提高认知水平,增强分析和解决问题的能力,陶冶读者的情操,完善读者的人格。在目前的教学中,进行阅读训练除了阅读练习、讲讲答案之外,别无其他良策,这种阅读训练模式单调,学生感到枯燥无味。随着高年级的步入,在英语阅读方面,学生普遍存在着词汇量不足、阅读能力欠缺、整体阅读意识淡薄等问题。在阅读教学中存在着很大的盲目性,缺乏对英语阅读的认识,缺乏对阅读理解这一重要学习模式更加仔细、深入的挖掘与探索。因而,初中老师应当恰当地利用课堂教学,来培养学生的阅读兴趣、提高学生的阅读能力。
  一、紧扣教材,抓好课堂教学,重视学生阅读能力的培养。
    从孩子进入初中开始,教师就应制订出一个切实可行的教学计划,明确初中阶段阅读教学的目标和应采用的措施。教师要结合教材内容,把对学生阅读能力的培养细化到每一个教学环节,避免阅读教学的盲目性和随意性。
     英语教材在编排上,每个单元都安排了适当的有一定代表意义的阅读材料,针对学生已有的阅读水平,教师应有目的、有针对性地合理运用已有的课本阅读教学资源组织好阅读教学,在教学中探索科学有效的教学方法,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力。
  二、课堂教学中加强阅读方法的指导,提高学生的阅读能力。
  教学中,要使学生真正获得阅读成功的喜悦,就必须进行切实可行的指导。一是增大阅读量,提高阅读欣赏水平。以读为主,可配少量的题目,用以检查对材料的一般理解程度。二是有针对性地训练阅读技巧。如:预测内容,抓主题句,补充空缺句,根据上下文猜测意义,推敲短文题目等。这类阅读须提供训练性题目,有目的、有重点地引导学生使用阅读技巧。
  注重个体差异和阅读材料的选用,使教学真正做到有的放矢。
    英语教学活动的主体——学生,是一个个鲜活的生命体,他们之间存在着各种各样的差异,主要表现在认知方式、学习方式、英语水平、性格特点、情感态度、对老师的态度,学习环境等方面。这些因素决定了学生的英语水平及学习能力上的差异。因此,从初一开始,我在选择阅读材料时就特别注意,难易一定要适度。材料过分容易,学习起来没有成就感;过难,学生就会丧失兴趣和阅读信心。我会根据学生的不同水平,为他们选择难易不同的读物。而且阅读材料的内容必须多样化,故事、传记、历史、地理知识等都能培养初中生的阅读兴趣。通过大量的阅读,学生开阔了眼界,了解了异国他乡的风土人情及历史地理等方面的知识,从而极大的增加了他们学习英语的兴趣。
  总之,教无定法,殊途同归,做好英语阅读教学工作,必须以新课改理念为指导,关注学生,以学生为主体,教师为主导,不断探索新的教学方式。而对于“问题情景教学法”教学,我还是仅仅在探索和实践。以“问题”的形式,以“情景”的方式,引导学生参与、体验英语阅读的快乐,激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的学习习惯,形成积极的学习态度和有效的学习策略,培养学生综合语言运用能力,这也正是新的英语课程标准所提倡的。

 
   
 
 
招贤纳士 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权声明
 
 


中国英语园丁网 | 中国教育英语网 | 中国华夏希望教育

Copyright ©2005-2006 English Proficiency Tests. All rights reserved.

京ICP备14018247号 Tel:010-51388126   版权所有 中国华夏希望教育